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再这样我就生气了这句话对孩子的杀伤力有

日期: 2019-09-30 09:12 浏览次数 :

  上周五,刚刚下班回家,便看见儿子坐在爬爬垫上玩积木。

  儿子看见我回来了,朝我喊到:“妈妈,快过来和我玩。”

  我见儿子这么高兴,就过去和他一起堆起了积木。

  一会的功夫,我和儿子便堆起了一座小房子,儿子高兴得跳了起来。

这时候,婆婆从厨房出来说:“什么事这么高兴?”

  儿子飞快地跑到奶奶身边说:“奶奶你看,我好厉害呀。”说着便指着我们的作品。

  奶奶看了直夸儿子厉害,便让我们洗手吃饭。于是我便叫儿子:“熙熙,快洗手,我们去吃饭。”

  儿子仍旧沉浸在刚才的欢乐当中,不愿被打扰。我们叫了好几声,他都没听见。

  于是我便走过去拉儿子,他一把把我甩开,说:“我还要玩。”

  我听了立马不开心了,便抬高声地朝他吼到:“你听不听话,如果再这样,妈妈生气了。”

  说完黑着一张脸看着他。

  儿子兴许是被我吓着了,乖乖地去洗手。

  第二天,我在和闺蜜聊天时说到这件事,她的一句话却提醒了我,她说:

  “表面上,这种方式能起到立竿见影的效果,其实这只是他对你的一种妥协,并没有起到任何的教育效果。”

  很多时候,我们在阻止孩子做一件事时,常常会说“再这样,我就生气了”,然后孩子就会乖乖听话。

  但是,当父母在说出这句话时,其实在试图用情绪控制着孩子。

  研究调查显示:

  如果父母常常对6岁以前的孩子说“我生气了”,孩子会渐渐养成消极的负面人格,容易产生自卑忧郁的心理。

  如果父母总是想着用情绪控制孩子,不仅没有教育意义,还会影响着孩子的一生。

  父母的控制,只会让孩子妥协

  在电影《狗十三》中少女李玩,因为父母离异,一直和爷爷奶奶住在一起。

  她的爱好是天文物理,最喜欢看《时间简史》,在选择兴趣小组时,父亲却阻止她选择物理兴趣小组,强迫她选择英语。

  父女两因此闹得不愉快,爸爸便送她一只狗哄她开心。

  渐渐地她和狗产生了感情,将它取名爱因斯坦。

  可好景不长,爷爷外出买菜时不小心将爱因斯坦弄丢。

  李玩发疯了一样四处找狗,还把爷爷的脚弄伤,奶奶也差点走丢。

  全家人都在谴责李玩,说她不懂事。

  父亲更是在情急之下动手打了李玩,就是想要她做个听话的孩子。

  他说:“爸爸打你,都是为了你好,你要乖乖地听话,爸爸就不打你了。”

  谁知道,当时的李玩心里有多么的难过。

  后来,全家人为了阻止她继续闹下去,找了一只一模一样的狗,都无法弥补她心里头的伤痛。

  渐渐地,她藏起自己的委屈,学会在大人面前隐忍,妥协。

  爸爸带她参加聚会,她被迫吃了狗肉,但她依然在大人面前装作无所谓的样子。

  全都是因为她被没有爱的家伤透了心,让她妥协。

  都说教育孩子千万条,但是用情绪控制孩子却是最无用的一条。

  孩子虽然听话了,但也改变了。

  有时候,孩子任性一点也许是为了得到父母更多的关爱,可是父母往往只会用自己的情绪控制孩子,要求孩子“你必须听话”。

  “听话”成了父母教育孩子时狠心的理由。

  然而,在这样情绪控制下的孩子,在父母面前,渐渐地学会了隐忍和妥协,很难活出最真实的自己。

  被父母威胁的孩子,活在恐惧当中

  前不久,安徽一个十一岁的男孩,走到警察局,说要“自首”。

  原来,这个男孩平时喜欢玩游戏,他用零用钱买了接近500张游戏卡。

  后来,被妈妈发现,为了不让孩子沉迷于游戏,这个妈妈把警察叔叔搬了出来,说买卡片是违法的,让他去“自首”。

  所以小男孩背着一书包游戏卡站在警察叔叔面前,说“我来自首”,说完男孩便哭了起来。

  有点心疼小男孩,因为妈妈的一个“谎言”让孩子心里产生害怕,恐惧。

  看得出小男孩用了多大的勇气才跑来派出所。

  教育孩子,方法很重要。

  很多时候,我们都会在孩子犯错之后用威胁,恐吓的语气来阻止孩子不再犯错。

  虽然当时有效,但却和教育背道而驰。

  这样的方式,不仅没有让孩子认识到自己的错误在哪里,反而会造成孩子一定的心里阴影。

  脑科学专家指出:

  婴幼儿时期是孩子神经发射的敏感时期,大脑呈现一片空白,它将毫无保留地吸收外界的一切信息。

  特别是父母说的话,孩子是最相信的。

  如果父母总是用威胁,恐吓的话来教育孩子,会让孩子缺乏对错误的认知。

  同时缺乏责任感,更会对未来产生恐惧,不利于孩子的成长。

  海姆在《孩子,把你的手给我》中说:“每个孩子通过自己的努力和经验养成责任感。”

  在孩子的成长过程中,父母应该告诉孩子真正错误的原因,才能培养孩子的责任感。